在推送《“最佳郵票評選”投票時間過半，數(shù)據了解一下》之時，在感慨誰會是“榜首”之余，對墊底的兩套郵票均為“校慶”郵票，這一現(xiàn)象也產生興趣。
那么今天就嘗試解釋一下，為何當下“高校校慶”郵票的口碑這么差：
中國郵政發(fā)行“高校校慶”類始于1998年發(fā)行的《北京大學建校一百周年》紀念郵票，之后也有發(fā)行，但成為每年郵票的“標配”，還是從2012年之后。
發(fā)行“高校校慶”郵票，用高情商的說法就是：擴大院校的知名度與影響力，提升畢業(yè)生的自豪感，并且還可以有效增加青少年接觸郵票的機會，有效拓展集郵群體。
低情商的說法就是，增加“藏郵群體”，從幾千名的在校生到數(shù)十萬名的畢業(yè)生，都成為“只進不出”的貯藏群體，因為這些郵票對于相關院校的畢業(yè)生而言，不是郵票，而是青春記憶，奮斗的證書，甚至是和某些成功人士的紐帶。
那么本身一個院校、郵政、師生和集郵群眾“四贏”的操作，在刨除“高頻”發(fā)行因素之外，為何現(xiàn)在淪落現(xiàn)在人嫌狗厭的局面？
01
院校知名度降低
2012-2015
先回憶一下，十年之前發(fā)行郵票的是什么學校？南京大學，武漢大學，天津大學。
現(xiàn)在發(fā)行郵票的院校其在普通群眾的知名度遠不及十年之前，雖然也是985,211，雙一流名單之列的院校，比如今年待發(fā)行的中國海洋大學，他們自己學生都戲稱自己學校為984.5院校。（沒有不尊重院校方，如有冒犯，請多諒解）
02
郵政銷售政策失當
之后就是郵政某些拍板人員銷售政策過于“神奇”，眾所周知參加這類郵票首發(fā)活動的，除了慣？梢姷募]群體之外，還有很多的在校生和畢業(yè)生。本來就是惦記人家兜里的黃白之物，不去敞開銷售，完成任務額，大多情況下還搞限售？赡茑]政的人員不知道，這些參加校慶活動的無論是在校生還是畢業(yè)生，除了懷念青春，都在抓緊時間聯(lián)絡感情，有多少人會浪費寶貴的時間去那里排隊？就應該隨便賣，讓他們一人拿一本冊子去聯(lián)絡感情去。
更主要的是“一塊餅，伸出好幾雙筷子”，在發(fā)行正規(guī)郵票之時，還發(fā)行各種郵資標簽，個性化郵票。本指望能這些“校慶”郵票能夠出圈拓展影響力，結果還都是圈內人買了回來。
03
元素相似度過高
還是集郵群體購買，設計優(yōu)秀還是可以，但縱觀我們的“高校校慶”類郵票，使用的設計元素以；，校慶標識，院校景觀和校訓等。其中；斩酁閳A形，而校慶標識多以；諡樵O計靈感，所以兩者的視覺相似度就過高。
更要命的是最近幾年采用的校園景觀，本身創(chuàng)意是很好，但在落實過程中，特別最近幾年多采用學校的主樓作為設計元素，因為現(xiàn)在高校校園多是建國初期修建，其建筑風格明顯模仿莫斯科大學的設計，所以反應到郵票之上就是這個效果：
04
色彩相同郵票設計作為一種平面圖形藝術，元素相似還不可怕，更可怕的是，使用的色彩還相似：
更要命的是2023年發(fā)行“高校校慶”郵票兩套，紀念郵資封兩枚，結果四枚郵資票品都是一個色調：
是日后高校校慶類郵票均是以這個色調為主色調？還是這個色油墨銷售有什么政策？用一桶返兩桶？
還有一點就是最近幾年建筑類作為郵票設計的主要元素，多采用的是平視視角，各位設計師你們自己拍照的時候還知道選擇個角度，結果郵票之上建筑一水的“證件照”角度。
為了日后發(fā)行“高校校慶”郵票能夠取得更好的效果，各位小伙伴還有什么想說的呢？
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